萬年曆農曆換算是將國曆轉換為農曆的過程。歡迎用本頁:查詢農民曆生日、天干地支、屬什麼生肖,以及農民曆的歲數、年紀和年齡。本頁的萬年曆換算農曆範圍:1644-2099 ...
萬年曆農曆換算是將國曆轉換為農曆的過程。歡迎用本頁:查詢農民曆生日、天干地支、屬什麼生肖,以及農民曆的歲數、年紀和年齡。本頁的萬年曆換算農曆範圍:1644-2099 ...【社會領域教學】城市壯嚴的衛兵:日本殖民統治與行道樹種植
佳美與明娟是國中歷史科老師,為了讓教學更加活化、評量更多元,她們設計了一份有趣的學習單,讓學生們為行道樹做身分證以及...
【自然科學教學】板塊構造學說-臺灣的板塊構造特性
本單元聚焦臺灣的板塊構造特性,由地形與震源分布的研究,可知臺灣受歐亞板塊與菲律賓海板塊彼此複雜的聚合碰撞,造成臺灣豐...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(七):北投區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】學校為什麼不能是……?
「我就是喜歡這種去山上或是外面的課,為什麼學校不能都上這種課呢?」「為什麼學校都只能比功課?比畫畫不行嗎?」蘭嶼有許...
【教學】一段旅程
突然蹦出一句話,「讀萬卷書,不如行萬里路」,六年級的小朋友大叫的說著,隨即引起台下同學的共鳴。想不到這一群小孩最後竟...
【社會領域教學】臺中十甲社區
十甲里名乃是早期漢人開墾時,面積大約只有十甲地,於是被稱為「十甲仔」,屬於早期「旱溪庄」之一,日治時期為旱溪里的一部...
【教學】台灣人文之旅(一):萬華區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【社會領域教學】教育旅行
本單元談到學生透過教育旅行,可以更直接感受到文化的不同,做進一步的交流,而在教育旅行前,金錢、語言、國際禮儀的訓練上...
【教學】答嘴鼓:臺灣尚水的所在(下)
本校學生參加臺語答嘴鼓比賽實況,以逗趣方式,利用日常俗諺語介紹臺灣尚水的所在。製作者:新北市中和國小製作年份:2010授...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 1
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【社會領域教學】接待家庭
談到接待家庭有助於國際文化的交流與體驗,而要成為接待家庭也有條件上的限制,並且透過接待家庭的親身經驗分享,感受到文化...
【教學】青年壯遊點:臺北關渡
一位來自土耳其青年的視野、描述了他眼中的臺北關渡。關渡生態公園環境優美如歐洲、關渡生態公園的溼地孕育了無數的小生命、...
【教學】臺北市辛亥國小-數位香草薄荷園
辛亥樂園的「數位香草花園-薄荷園」不僅介紹植物,同時也讓學生發揮創意將校園植物做成「園藝」作品,並進行發表與分享。製...
【教學】台灣人文之旅(九):內湖區、松山區、信義區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...