環境教育融入臺灣國家課程綱要 | 愛學習

環境教育成為一個重大議題融入九年一貫課程，充分呼應以下幾個重要意. 涵：. (1)全球環保的思潮與行動. 環境教育的起源與發展，緊扣著國際環保的思潮和行動。

依《總綱》「實施要點」規定，各領域課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、 ...

融入領域/科目的說明. 建議融入之領域/科目:環境教育議題可融入各領域,特別是自然領域、社會領域、綜合. 活動、健康與體育、語文、數學及藝術等領域. 融入原則說明:建議 ...

由 施又瑀 著作 · 被引用 3 次 — 環境教育議題可以融入各領域/科目之學習重點，並與議題實質內涵連結、. 延伸、統整與轉化，強化對學習重點的探究、思辦與實踐的能力。此外，在教學. 中亦可適時隨機融入 ...

... 議題的覺知到環境行動的產生讓環境教育成為教育創新的實踐者：除了知識學習還重視社會參與及行動實踐。 環境教育以永續發展為終極目標永續發展的概念形成與政策發展與環境 ...

教導學生瞭解生態學基本概念、環境問題（如溫室效應、土石流、河川污染、和空氣污染等）及其對人類社會文化的影響、與瞭解日常生活中的環保機會與行動）資源節約與再利用、 ...

2023年10月1日 — 108課綱將環境教育列入十九項議題之一，期待透過將環境教育融入課程，達成核心素養的學習。 環境教育五大目標與學習主題. 根據國家教育研究院十二年國民 ...

由 張子超 著作 · 2019 · 被引用 2 次 — 環境教育議題融入課程發展的基本原則有：一、「為何要教？」就是針對課程主題的問題意識的描述；二、「教甚麼？」是彙整和萃取適當的學習內容，組成一個具有系統性及效率性 ...

國小階段以環境教育議題融入國小健康與體育學習領域教學示例，融入環境教育能力指標「2-2-1瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。」、「2-2-2認識生活 ...

該委員會因應課程綱要融入大眾. 關心的議題而成立，如災害防治教育、生命教育、性別教育等。環境教育代表將與其他議. 題教育的委員合作，規劃結合議題的課程綱要。 • 建立 ...