2021年10月5日—鄭自隆》重新審視電視價值(4)電視有甚麼功能?·一、守望功能:聯繫社會系統,瞭解環境變化·二、決策功能:整合各式資訊,協助生活決策·三、教育功能 ...
2021年10月5日 — 鄭自隆》重新審視電視價值(4)電視有甚麼功能? · 一、守望功能:聯繫社會系統,瞭解環境變化 · 二、決策功能:整合各式資訊,協助生活決策 · 三、教育功能 ...【教學】教育愛:臺灣教育人物誌Ⅳ:臺灣新聞教育的領航者─曾虛白(1895~1994)
曾虛白(1895-1994)江蘇常熟人。台灣新聞教育的領航者,一生以新聞教育為志業,追求新聞自由,創辦庸報、真善美書店、大晚報...
【綜合活動教學】教育部國中小媒體素養教育推廣計畫-2010年度成果
致力於推動臺灣媒體識讀教育,透過每月實地到校行動走訪,深耕推廣發掘每一個希望種子老師,經由團隊經驗傳遞、國內外媒體活...
【國語文教學】五育融通教學典範示例影片-家有喜事~校慶與文學相遇
此部影片為100年度高中職教師組優選之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感...
【數學教學】空間向量-1-5_空間中平面與平面的關係
介紹空間中兩平面關係及平面夾角製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:20...
【教學】彭玉宜-教育雲數位媒體頻道應用於教學實作-2
桃園市104年教育雲策略聯盟「在地影音雲」影音研習及推廣活動製作者:桃園市政府教育局製作年份:2015授權方式:reserved領...
【數學教學】空間向量-1-3_空間中直線與平面的關係
空間中直線與平面間的關係製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權...
【教學】宜蘭縣公正國小-59屆畢業典禮:四年級舞蹈表演
由本校舞蹈班所表演的神氣小水兵,透過旗幟的揮舞與肢體的展現,氣宇非凡!製作者:宜蘭縣公正國小製作年份:2012授權方式:...
【自然科學教學】知道聲音是如何產生與傳播的嗎?
聲音產生時,都會有振動的現象,當振動停止時,也就沒有聲音了。固體、液體、氣體都可以傳播聲音。製作者:台中市政府教育局...
【健康與體育教學】兒少論壇:怎樣才美?
本單元從媒體對美的單一標準,引導同學思考「美」的定義。以幾則廣告引導同學們對媒體定義的美發表質疑,並提出自己對美的看...
【綜合活動教學】教育部國中小媒體素養教育推廣計畫-2009年度成果
致力於推動臺灣媒體識讀教育,透過每月實地到校行動走訪,深耕推廣發掘每一個希望種子老師,經由團隊經驗傳遞、國內外媒體活...
【自然科學教學】能知道三種熱的傳播方式如何應用於生活當中
金屬導熱快,所以我們會透過導熱慢的布、紙,做為隔熱材質,以免燙手。冷空氣下降、暖空氣上升,因此,冷氣機要裝在屋子上頭...
【自然科學教學】能分辨日常生活中熱的傳播方式
不同材質的物體,熱傳導的速度也不同,日常生活中有許多用品會應用這個原理來設計,以達到加快或減緩熱傳導的目的。例如:金...
【數學教學】空間向量-1-1_空間中點、線、面的公設
介紹空間中點、線、面之間的關係製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:20...
【教學】彭玉宜-教育雲數位媒體頻道應用於教學實作-6
桃園市104年教育雲策略聯盟「在地影音雲」影音研習及推廣活動製作者:桃園市政府教育局製作年份:2015授權方式:reserved領...
【數學教學】空間中的直線與平面-2-7_學測指考試題解析
直線與平面的應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...