目前的風力機技術,大約是每秒3公尺的微風速度(微風的程度),才可以開始發電,而一般都市區域,年平均風速甚至不到每秒2公尺,風速在每秒13-15公尺時(大樹幹搖動的程度 ...
目前的風力機技術,大約是每秒3公尺的微風速度(微風的程度),才可以開始發電,而一般都市區域,年平均風速甚至不到每秒2公尺,風速在每秒13-15公尺時(大樹幹搖動的程度 ...【自然科學教學】太陽能源
太陽所提供的能量可分成光能與熱能,也就是我們所熟知的太陽能。太陽能經過適當的轉換可以為人所利用。製作者:台中市政府教...
【自然科學教學】預約未來代替能源02 風能─捕風捉影
透過風神的故事介紹風力與能量,說明風如何形成、如何測量風力大小、風能如何轉換成電能,並探討臺灣風能資源的分布、巨大風...
【自然科學教學】7.能量-7-3 例題演練
利用103年指考試題、102年學測試題和例題,練習應用核能的相關概念以及簡單計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前...
【自然科學教學】波動-1.波的傳播
透過最基礎的繩波,來觀察波是如何產生的,而且波在傳遞的過程中,介質(如果需要介質參與)不會隨著波型前進,而是原地振動,...
【教學】自製乾電池
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】7.能量-7-1.1 工作量與作功概念
介紹作功的概念,以及功與施力以及位移的關係。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...
【自然科學教學】應用核能、水力與太陽能
介紹核能、水力與太陽能之發電原理,比較其優勢及限制。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科...
【教學】武陵高中綠能宅急便
為了提升學生的學習興趣,方便在校園普遍實施,老師們安排了許多簡單又經濟的實作活動,除了可以深化學生對主題的了解,也可...
【自然科學教學】8.量子現象-8-3.2 第一基本假設 - 穩定態
介紹波耳根據現象(氫原子光譜),對拉塞福原子模型提出的修正與其中一個假設:原子有特定的能態。製作者:國家教育研究院、教...
【自然科學教學】預約未來代替能源06 氫能與燃料電池–尋找“氫”鳥
以小兄妹尋找青鳥的故事,象徵人類尋找終極能源的努力,並由此帶出本集主題「氫」。接著從氫的生產製造、運輸儲存、氫能應用...
【自然科學教學】陽光是最大的能源
太陽是地球能量的主要來源。陽光提供生物生存與人類生活重要的資源製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領...
【自然科學教學】我國各種發電能源進口情況
我國主要發電的方式有水力發電、風力發電、火力發電、核能發電。火力發電的煤、石油都天然氣等都是從國外進口。製作者:台中...
【自然科學教學】認識我國各式發電廠及發電量
依據台灣電力公司公告,目前我國主要發電的方式如下:再生能源(水力、風力、太陽能發電)、火力發電、核能發電。說明當前各種...
【客語教學】小O事件簿EP_14 空氣污染好糟糕
《小O事件簿》的精彩或不在於新聞議題的重新編譯或反覆辯證,而在於兒童的思考觀點和行動能力的價值展現。由向盛言主持。你...
【自然科學教學】7.能量-7-2 例題演練
利用93年學測試題和94年學測試題,練習應用能量轉換的概念以及相關計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、...