电子的动能公式是什么?

2023年7月23日—解答:根据电子动能的公式:动能(KineticEnergy)=(1/2)×m×v^2其中,m是电子的质量,约为9.1x10^-31kg,v是电子的速度,为2.5x10^6m/s。

电子的动能公式是什么?

2023年7月23日 — 解答:根据电子动能的公式:动能(Kinetic Energy)= (1/2) × m × v^2其中,m是电子的质量,约为9.1 x 10^-31 kg,v是电子的速度,为2.5 x 10^6 m/s。

  • 電子的動能與動量 | 愛學習

    2015年5月15日 — 三、關於使用電子動量的想法. 看來你似乎將K = hc / λ 視為電子動能的計算公式了,其實你從此式算出的λ 為X射線最短波長,而非電子物質波波長喔!如果 ...

  • 电子的能量和动量该怎么写? | 愛學習

    2022年7月26日 — ... 公式。 根据动量守恒和能量守恒,有:. 碰撞前电子能量+碰撞前光子能量=碰撞后电子能量+碰撞后光子能量; 碰撞前电子动量+碰撞前光子动量=碰撞后电子 ...

  • 電子的波長〈Wavelength of Electron〉 | 愛學習

    2010年11月29日 — 德布洛依(de Broglie)方程式中電子的波長 1-1.jpg. h 為普朗克(Planck)常數、p為電子的動量。 電子的速度v由加速電壓U獲得 1-2.jpg m0為電子靜止質量 e ...

  • 動量 | 愛學習

    一般而言,一個物體的動量指的是這個物體在它運動方向上保持運動的趨勢。動量實際上是牛頓第一定律的一個推論。動量是個向量,其方向與速度方向相同。動量同時也是一個守恆 ...

  • 电子的动能公式是什么? | 愛學習

    2023年7月23日 — 解答:根据电子动能的公式:动能(Kinetic Energy)= (1/2) × m × v^2其中,m是电子的质量,约为9.1 x 10^-31 kg,v是电子的速度,为2.5 x 10^6 m/s。

  • 康普頓效應 | 愛學習

    由 賴奕帆 著作 — 由圖六得知,當光子波長越短,光子. 散射角度大,電子獲得的速率(動能)越. 大。在康普頓散射實驗中,電子速率已經. 接近極限速率,碰撞後質量必須用勞倫茲. 因子轉換方 ...

  • 動能 | 愛學習

    一個物體的動能與動量的關係為:. E k = p 2 2 m ... 動量、速度與質量的關係為:. p → = m v → -displaystyle ... 利用泰勒公式:. E k = m c 2 1 − ( v / c ) 2 − m c 2 ...

  • 電磁波的動量 | 愛學習

    2015年4月28日 — 電磁波的動量(Momentum carried by electromagnetic waves) ... 你的電子郵件位址並不會被公開。 必要欄位標記 ... 點到直線的距離公式 · 導出單位 · DNA的 ...

  • 电子的动能公式 | 愛學習

    电子的动能可以通过以下公式来计算: 动能(Kinetic Energy) = (1/2) × m × v² 其中, 动能表示电子的动能,单位为焦耳(J); m表示电子的质量,约为9.1 x 10^-31 ...

相關分類資訊

【自然科學教學】質心運動-6-2 例題演練

91年指考:利用動量守恆定律求出系統中某一物體的速度95年指考改編:利用水平方向動量守恆求出系統內某質點之位移。製作者:...

【自然科學教學】生活中的能量

在我們的生活周遭,能量會以不同的形式出現,依據能量的形式,我們可定義為以下幾種:光能(輻射)熱能機械能(動能+位能)電能...

【自然科學教學】近代物理-13.德布羅意物質波(2)

由德布羅意物質波理論,可以推論波耳氫原子模型中,電子在能階上時,由於形成駐波而能不散失能量,而穩定繞原子核運轉。製作...

【自然科學教學】7.能量-7-1.1 工作量與作功概念

介紹作功的概念,以及功與施力以及位移的關係。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...

【自然科學教學】碰撞 -12-8 非彈性碰撞指考題說明(1)

95年指考題,光滑平面上有交疊的甲乙兩木塊,兩木塊間有摩擦力,若乙木塊有初速在甲木塊上滑動,則兩木塊一起滑動的末速為何...

【自然科學教學】波動-3.例題演練1

96年指考週期波相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:...

【自然科學教學】碰撞 -12-6 非彈性碰撞(2)

複習完全非彈性碰撞會符合動量守恆,動能不守恆。以衝擊擺為例題,計算子彈射入擺中後的速度、碰撞後擺可以盪至多高及此系統...

【自然科學教學】碰撞 -12-8 非彈性碰撞指考題說明(2)

繩長為L質量為m的物體從擺角60度釋放,與質量2m的物體做完全非彈性碰撞,問撞後可達最高的高度為何?本題會使用動量守恆及力...

【自然科學教學】動量守恆定律-5-2 例題演練

95年指考題改編:利用動量守恆定律,分析兩相互接觸的物體發生相對運動時之末速。85年日大:利用動量守恆定律,分析兩物體組...

【自然科學教學】8.量子現象-8-1.4 以光量子理論解釋光電效應

介紹愛因斯坦的光量子論對光電效應實驗結果的解釋。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...

【自然科學教學】碰撞 -12-6 非彈性碰撞(1)

介紹生活中可見的非彈性碰撞例子:燧石取火、流星的例子,並由車子撞牆後停止,解釋非彈性碰撞前後力學能不守恆,並由子彈穿...

【自然科學教學】近代物理-13.德布羅意物質波(1)

介紹德布羅意由愛因斯坦的光子論,得到一個物質是否有波動性的想法,提出物質波的理論。之後由戴維森與革末以電子繞射實驗、...

【自然科學教學】功與能量簡介 -11-1 功與能量的概念

請同學回顧能量的種類,以投接球與揹書包的力與位移方向,說明動能的變化。再以物體從高處落下,說明重力作功使能量怎麼轉換...

【自然科學教學】6.波與光-6-1.2 各種類型的波

介紹波的分類:以振動方向與傳遞方向是否垂直可分為橫波與縱波;以是否需要介質可分為力學波與非力學波。製作者:國家教育研...

【自然科學教學】8.量子現象-8-0 量子現象簡介

以日常生活中的量子現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2015授...