2021年2月12日—小學語文文體分類...文章體裁是指文章的文體形式。包括記敘文、說明文、議論文、應用文。1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和 ...
2021年2月12日 — 小學語文文體分類 ... 文章體裁是指文章的文體形式。包括記敘文、說明文、議論文、應用文。 1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和 ...【國語文教學】唐宋詞賞析 第三講:韋莊 (3)
韋莊(西元836年-910年),字端己,京兆杜陵(今陝西省西安市)人。其詞風清新秀麗,作品多以女子情愛為主題,為花間派代表...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第一講:詞的簡介 (4)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】一柱擎天定江山:組織結構讀寫策略
文章的結構,是指我們寫文章時,在寫作上的層次,還有各個段落的安排。我們可在不同的文體,認識結構的巧妙安排,例如「記敘...
【國語文教學】寫作的方法論(六):議論文〔進階Ⅰ〕
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元乃進一步深入剖析議論文的寫作手法...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第三講:韋莊 (2)
韋莊(西元836年-910年),字端己,京兆杜陵(今陝西省西安市)人。其詞風清新秀麗,作品多以女子情愛為主題,為花間派代表...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第三講:韋莊 (1)
韋莊(西元836年-910年),字端己,京兆杜陵(今陝西省西安市)人。其詞風清新秀麗,作品多以女子情愛為主題,為花間派代表...
【國語文教學】寫作的方法論(二):記敘描寫常用的架構與手法
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對記敘文的寫作加以剖析,包括記...
【國語文教學】寫作的方法論(七):議論文〔進階Ⅱ〕
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元本單元乃進一步深入剖析議論文的寫...
【數學教學】數學思考與學習-PART B 邏輯思考與論證
介紹邏輯思考與論證製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:...
【國語文教學】唐宋詞賞析 導論:葉嘉瑩教授(上)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第八講:歐陽修、晏幾道 (3)
歐陽修(西元1007年-1072年),字永叔,號醉翁、六一居士,死後諡號文忠,吉州廬陵(今江西省永豐縣)人。歐陽修為政治家、...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第一講:詞的簡介 (2)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第五講:李璟 (1)
李璟(西元916年-961年),字伯玉,初名李景通,徐州(今江蘇徐州)人。為五代十國時期南唐第二位君主,和其子李煜並稱為「...
【國語文教學】假假真真話小說
小說以塑造人物形象為中心,透過故事情節的敘述跟環境的描寫,反映社會和個人生活的作品。從「假假真真話小說」認識組成小說...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第七講:晏殊 (3)
晏殊(西元991年-1055年),字同叔,撫州臨川文港鄉(今南昌進賢縣)。為北宋政治家、文學家,宋朝前期婉約派詞人之一。晏...