哈佛大學校長的故事讓我們學到不應以貌取人,常不輕菩薩的故事更讓我們懂得應尊重一切人,不因對方貧富、貴賤,或其身分地位,應以平等與尊重心面對一切生命,包含一切的 ...
哈佛大學校長的故事讓我們學到不應以貌取人,常不輕菩薩的故事更讓我們懂得應尊重一切人,不因對方貧富、貴賤,或其身分地位,應以平等與尊重心面對一切生命,包含一切的 ...【社會領域教學】華視好心聞 第7集:女童剪六年長髮 親手捐癌童
桃園一名十歲女童,六年沒有剪頭髮,天天洗頭讓髮絲柔順,就是為了捐出頭髮幫助癌症病童。製作者:中華電視股份有限公司製作...
【國語文教學】107年品德教育資源網專題演講《記得這堂閱讀課》-楊志朗_1
彰化縣立鹿鳴國中楊志朗老師擅長以創意教學、藉由歌曲代入古今的詩詞、多元閱讀進而翻轉孩子的人生,孩子們更進而學習到了待...
【教學】家,大不相同
原本團隊想從鄉土踏查中,尋找對土地的感動。過程中覺得好像只是在蒐集資料,後來,意外受到立川漁場「立於川流」紀錄片的啟...
【社會領域教學】守法
為什麼要守法?是怕受處罰嗎?其實,守法是一種道德,守法的基礎不是避免被處罰,它的精神是尊重他人,替別人著想。因為,所...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-自新記
苦瓜的父親—顧老闆,因之前犯錯被流放,而今回來後,開了一間小店。他都聘請同樣被流放回來的人,提供他們吃、住。後來顧老...
【教學】襪!社頭
本片記錄學童八十歲的阿嬤家鄉襪子產業的興衰,讓中外導演印象深刻。彰化縣社頭鄉是襪子的故鄉,週遭的親戚朋友的工作或生活...
【社會領域教學】助人
幫助別人時,應該抱持著正確的心態,不應該為了得到幸福和自我價值感,才去幫助別人,應該把焦點放在對方身上,盡力去協助與...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-換一個角度看世界
老師跟曾媽媽提到曾巧連續遲到了兩天,並亂寫作業。曾巧為自己找藉口,認為應該是得憂鬱症的關係。所以他覺得生活中所有的事...
【社會領域教學】敗部復活
103年品德教育思辨影片,邀請到臺大哲學系林火旺教授分別與謝智謀教授、林思伶教授、以及楊俐容老師,共同帶領討論八個品德...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-品格教育-真假成績單
小栗子考試成績不好怕被家人責罵,於是拿同學的成績單改成自己的姓名欺騙家人,原本是要讓父母安心放心的,用了錯誤的方式,...
【教學】品德教育(Ⅳ);第三單元 值得信賴
製作者:國家教育研究院製作年份:2012授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-品格教育-絕對的誠實
阿喜責怪小栗子在小組作業太過敷衍、不用心。後來阿喜詢問小栗子明天考試的範圍,小栗子跟她說了以後,才發現自己說錯了。但...
【教學】品德生活列車有聲書-兒童故事廣播劇-11
本節目為廣播生活單元劇,故事內容圍繞著主角「小如」、「小傑」兩姊弟,並從他們和家人、同學的互動展開一系列的故事,每一...
【教學】「國際教育心動線」107年第10集「活出生命的色彩」
廣義的「生命教育」亦即「人的培育」,是教育最核心的環節並作為「國民、公民與人才教育」的基礎。「人的培育」包含「品德教...
【社會領域教學】敬!陽光燦爛的日子
總統教育獎之遴選表揚活動始自2001年開始辦理,以鼓勵能以順處逆,發揮人性積極面,力爭上游,出類拔萃,具表率作用之大專及...