摘要：本研究旨在探討運用情境教學技術於遊戲團體所.建構之人際互動情境，對國小自閉症學童人際互.動、溝通、社會化能力，以及在學校類化習得能.力之影響。
摘要：本研究旨在探討運用情境教學技術於遊戲團體所. 建構之人際互動情境，對國小自閉症學童人際互. 動、溝通、社會化能力，以及在學校類化習得能. 力之影響。
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