...戲曲中心(TaiwanTraditionalTheatreCenter)為國立傳統藝術中心位於臺北的展演場館,國光劇團、臺灣國樂團及臺灣...大表演廳(1F).戲曲平台_代表圖1.戲曲平台(3F ...
... 戲曲中心(Taiwan Traditional Theatre Center) 為國立傳統藝術中心位於臺北的展演場館,國光劇團、臺灣國樂團及臺灣 ... 大表演廳(1F). 戲曲平台_代表圖1. 戲曲平台(3F ...【教學】宜蘭縣北成國小-你好!傳藝!
小誼因為爸爸工作的關係,要離開宜蘭搬到高雄了,在離開前小誼決定去宜蘭傳統藝術中心做最後的巡禮,將這份對宜蘭的記憶一起...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─戲遊廣福
俗話說,人生如戲,戲如人生;在臺中后里的廣福社區,有一群社區導覽員,他們從事社區營造的方式很特別,因為從產業文化到地...
【國語文
藝術領域教學】「亞太地區美感教育研究室」聲音與身體課程實驗方案教學觀摩會
臺北市立景興國中張巧燕老師以其所擅長的達克羅士音樂教學法(Dalcroze)與國立臺灣戲曲學院民俗技藝學系進行了一次教學交流...
【藝術領域教學】相聲國寶3:層層見喜(一)
相聲這門藝術已經流傳百年之久了,是最通俗也是最貼近老百姓的傳統民間藝術,相聲行內有幾句定場詩:出場不用鑼鼓,上臺不穿...
【藝術領域教學】相聲國寶1:上臺鞠躬(上)
相聲,曲藝的一種,起源於北京,是一門以語言為主的幽默藝術,它的特殊表現手法是說、學、逗、唱的技巧,組織「抖包袱」進行...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第十三集-育英國小、永安國小、飛沙國小
本季最後一集節目,上演傳統藝術大對決,歌仔戲發源地宜蘭育英國小,帶來正宗台灣歌仔戲!台中的永安國小,結合傳統及創新的...
【藝術領域教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第一集-大竹國小、太平國小、雲林國小
榮獲「2016年全國環保戲劇比賽第一名」的彰化市大竹國小歌仔戲表演,是融合表演藝術、視覺藝術及音樂藝術的高水準戲劇,獲評...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─同樂國小歌仔戲社團
影片介紹同樂國小的歌仔戲團。歌仔戲發源於宜蘭縣員山鄉結頭份,同樂國小學區位於結頭份,學校負有傳承發揚歌仔戲的使命,所...
【藝術領域教學】相聲國寶3:層層見喜(二)
相聲這門藝術已經流傳百年之久了,是最通俗也是最貼近老百姓的傳統民間藝術,相聲行內有幾句定場詩:出場不用鑼鼓,上臺不穿...
【藝術領域教學】相聲國寶2:上臺鞠躬(下)
相聲,曲藝的一種,起源於北京,是一門以語言為主的幽默藝術,它的特殊表現手法是說、學、逗、唱的技巧,組織「抖包袱」進行...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─宜蘭傳統歌仔戲的傳承
歌仔戲是唯一發源於臺灣的戲曲,是早期阿公阿嬤的主要娛樂來源,發源地是在結頭份社區的大樹公下,本片介紹學員學習心路歷程...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第九集-樟樹國小、大湖國小、新勢國小
新北市樟樹國小結合巴西森巴舞與原住民文化的森巴鼓打擊演出,熱力燃燒整個攝影棚,徹底抓住觀眾的眼神。曾獲全國歌仔戲比賽...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第62集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的大湖國小、臺...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第57集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自嘉義縣的大南國小安靖...
【教學】大膽創新的女戲狀元:唐美雲
唐美雲從小在戲班長大,對歌仔戲本來沒有太多的興趣,但因為父親的影響,讓她決定努力學習;除了歌仔戲,唐美雲也跨界參與演...