藉由這樣的互動機制,空間、藝術品與民眾,產生直接性的交流與對話,民眾所扮演的角色也由被動的觀賞轉化為主動的參與,每個人都可以創造屬於自己的數位美學體驗。A13公共 ...
藉由這樣的互動機制,空間、藝術品與民眾,產生直接性的交流與對話,民眾所扮演的角色也由被動的觀賞轉化為主動的參與,每個人都可以創造屬於自己的數位美學體驗。 A13公共 ...【健康與體育教學】運動賽會與城市發展
舉辦大型運動賽會,對城市發展的影響包括:經濟發展、旅遊和商業、硬體建設、社會文化、政府政策規劃和管理等。本單元藉由舉...
【教學】台灣人文之旅(一):萬華區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】士小報報:清明節
小主播為大家介紹清明節的由來,詩意解說等關於清節的小故事。製作者:臺北市士林國小製作年份:2012授權方式:reserved領域...
【教學】100公尺比賽空拍1
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【教學】新北市海山國小─英語廣播劇場_天氣篇
1.學生英語劇表演2.教師英語廣播教學製作者:新北市海山國小製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議...
【教學】直笛介紹
各式各樣直笛種類的介紹,除了吹法的教學之外,還有各式直笛的欣賞。製作者:臺北市士林國小製作年份:2009授權方式:reserv...
【教學】新北市海山國小-服務學習:內政部北區老人之家
配合綜合課服務學習單元,全班分四組,準備一整個學期後,在畢業前夕到老人之家表演舞蹈、戲劇、樂器演奏。製作者:新北市海...
【教學】達觀報報-12體育新聞01
達觀報報-12育新聞01製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【教學】臺北市景美國小-新聞哈哈哈
以電視播報的方式將科普教育融入戲劇之中,搭配時事引起共鳴。表演者為四年級隊伍脫穎而出代表學校參加臺北市比賽。製作者:...
【社會領域教學】來臺灣瘋文化:淡水
宇正的西班牙小表弟指定要來淡水玩,於是請住在淡水的好友冠良導覽淡水的文化特色。冠良則是以淡水的國際環境藝術節為切入點...
【教學】雙語體育
校園日常最後學生喜愛的體育課,使用雙語後不改課程目標,仍能達成體育課目的與趣味性。製作者:臺南市東光國小製作年份:20...
【教學】沒有名字的地方
在偶然的一次機會裡,在爸爸回家的路途上,突然看見有兩個人攀附在牆面上,做出了蜘蛛人的舉動,我一時大叫出來,原來是嘉義...
【社會領域教學】教育部體育署─104年「十大經典自行車路線徵選活動」宣傳影片(30秒版)
十大自行車經典路線:1.新北淡水河左岸自行車道。2.臺中東豐自行車道綠廊-后豐鐵馬道。3.宜蘭冬山河自行車道。4.臺北河濱自...
【社會領域教學】教育部體育署─104年「十大經典自行車路線徵選活動」宣傳影片(三分鐘版)
十大自行車經典路線:1.新北淡水河左岸自行車道。2.臺中東豐自行車道綠廊-后豐鐵馬道。3.宜蘭冬山河自行車道。4.臺北河濱自...
【健康與體育教學】國民中學學生學習成就評量標準-體育篇
為了使國中健康教育與體育學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要健康教育與體育學習領域能力指標,訂定國...