2006年1月27日—用英文來表達,一個有教育的人,是一個educatedperson,他受到的.教育,可能來自學校,也可能來自社會、家庭和自己的進修。其次,讓我也指出教養並不是 ...
2006年1月27日 — 用英文來表達,一個有教育的人,是一個educated person,他受到的. 教育,可能來自學校,也可能來自社會、家庭和自己的進修。 其次,讓我也指出教養並不是 ...【教學】金龍日日秀09月 公德與教師節
製作者:新北市金龍國小製作年份:2021授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...
【綜合活動教學】學生學習與學校本位課程發展~普通型高中篇
孩子的差異、不同的學習興趣,當孩子踏入校園展開學習的那一刻,滿足每一張充滿好奇、探索求知的神情,是學校最大的教育使命...
【教學】西餐禮儀教學
本片為六年級師生畢業前夕會進行的西餐禮儀教學活動,透過營養師的教學與示範,讓學生從吃西餐的過程當中,學習待人接物的禮...
【教學】鄉土劇:禮貌國來的天使
好勝的兔仔兄邀龜小弟進行一場賽跑比賽,希望一雪前恥贏得賽跑比賽,而溫文有裡的龜小弟不希望引起爭端,寧願不比賽就讓兔仔...
【教學】學生影片校園追趕跑跳碰
由學生發起,訪問護士阿姨,統計校內學生受傷最多的原因,宣導走廊上不奔跑的概念。製作者:臺中市僑榮國小製作年份:2010授...
【教學】素養導向教學 「走進臺北城~古蹟大解密」
臺北市立大學附設實驗國民小學是一所百年老校,且為古臺北城內唯一的小學,臺北古城本身深具歷史教育意義、人文氣息及探究價...
【教學】臺東縣和平國小-用餐禮儀宣導
期末的時候學校請牛排餐車到學校煎牛排讓我們吃,老師說要先學會用餐禮儀,以後和別人吃飯時才不會沒有禮貌。我們都很認真聽...
【社會領域教學】教育旅行
本單元談到學生透過教育旅行,可以更直接感受到文化的不同,做進一步的交流,而在教育旅行前,金錢、語言、國際禮儀的訓練上...
【教學】素養導向教學 「重述故事重點–螞蟻和鴿子」
本單元教學設計以重述故事重點為學習策略,重述故事重點為摘取文章大意的初階能力,期望學生能運用此策略正確理解文本,提升...
【教學】「國際教育心動線」107年第22集「具素養導向的教科書設計」
綜觀各國課程綱要的實踐均須透過課程設計、教材設計、教法設計到學習設計等多層次轉化,引導出預期的學生學習表現。在臺灣教...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 中學版(一)-生活教育-自我管理-生活禮儀-幸福衣櫥
徐瑄經過這幾次的經驗,終於學到衣櫥的幸福學,她體會到衣服不在趕流行,不在價格貴;而是只要搭配合宜,常保整齊乾淨,或用...
【教學】「國際教育心動線」107年第2集「教育未來工作坊─打造未來人才的想像」
未來就是現在!現在做的改變,就是在建構未來的樣貌!教育的本質就是為了未來做準備,但是我們要的未來人才到底要具備什麼樣...
【國語文
綜合活動教學】學生學習與學校本位課程發展~英雄的旅程
十二年國教新課綱「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習者」,是要讓學校教育中的每個孩子,習得成為終身學習者所應具備的核...
【社會領域教學】禮節的培養
103年品德教育思辨影片,邀請到臺大哲學系林火旺教授分別與謝智謀教授、林思伶教授、以及楊俐容老師,共同帶領討論八個品德...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-修養不夠
阿福被大家推選為班長後,在球類比賽時嫌摩詰速度太慢;阿喜沒有將球傳給他,嫌阿喜愛表現;而胖胖要參加村子裡的歌唱比賽,...