有氧呼吸主要場所是粒線體,對於絕大多數生物來說,有氧呼吸是細胞呼吸的主要形式。有氧呼吸較放鬆.人體內有足夠的氧氣,才會有充足的能量支撐身體活動。氧氣不足 ...
有氧呼吸主要場所是粒線體,對於絕大多數生物來說,有氧呼吸是細胞呼吸的主要形式。 有氧呼吸較放鬆. 人體內有足夠的氧氣,才會有充足的能量支撐身體活動。氧氣不足 ...【自然科學教學】生命的特性1.生命現象1_生命現象
說明生命現象製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:...
【自然科學教學】理想氣體進階篇-4.肺部呼吸模擬器vs 波以耳定律
製作肺部呼吸模擬器以肺部呼吸模型說明呼吸現象探討呼吸現象的原因—波以耳定律以肺部呼吸模型說明氣胸現象探討氣胸現象的原...
【教學】用反應熱煮荷包蛋
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】動物的行為(一)
1.認識各種動物的覓食行為:不同種的動物因應自己的生理機制採用不同的覓食方法,有的動物以空間換取時間,移動巡遊尋找食物...
【自然科學教學】生命的特性21.細胞的能量運作4_能量的轉換與應用
說明細胞可將醣類中的化學能藉由呼吸作用轉換成儲存於ATP分子中的化學能製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便5-2反應熱_快速通關
介紹莫耳生成熱、莫耳燃燒熱定義,介紹組合各分項方程式來進行反應熱計算,最後以水的電解試題介紹反應熱觀念解說。製作者:...
【自然科學教學】生命的特性6.生命現象6_生長、發育與繁殖、運動與感應
說明生長、發育與繁殖、運動與感應製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式...
【自然科學教學】生命的特性20.細胞的能量運作3_能量的來源
說明生物所需的能量大多來自光合作用將光能轉換成儲存於醣類中的化學能製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便5-1反應熱_基礎探索
利用高中化學科資訊科技融入網站來介紹反應熱種類及相關概念,並以模擬試題進行熱化學反應熱的計算。製作者:國家教育研究院...
【教學】100個種子的秘密─12.天生反骨-珊瑚樹
【100個種子的秘密】應用臺灣原生植物:艷紅鹿子百合、烏來杜鵑、臺灣蒲公英…等,訴說關於科學的小故事,讓我們認識本土的美...
【自然科學教學】生命的特性5.生命現象5_細胞內的化學反應
說明代謝作用及酵素的性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY...