首先,在纯文字排版设计的过程中,我们需要明确一点——所有的文字排版设计,都是在观众能够看懂文字的基础上进行的。如果让文字丧失了原有的阅读功能,那么文字设计也就丧失 ...
首先,在纯文字排版设计的过程中,我们需要明确一点——所有的文字排版设计,都是在观众能够看懂文字的基础上进行的。如果让文字丧失了原有的阅读功能,那么文字设计也就丧失 ...【教學】「國際教育心動線」106年第12集數位助教:教學,電腦也來幫幫忙
雖然目前大部分的學校都還是使用紙本的課本,但是大家應該也發現,越來越多的教材,都是用數位型態並存放於網路。像是國外牛...
【客語教學】客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第六課_有閒正來尞
客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第六課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【國語文教學】整齊流暢寫「好」字
影片以綜藝節目的效果拍攝,劇中人物小明參加「搶救寫字大作戰」節目,透過書法名家的講解與示範後,終於掌握空間均勻、相讓...
【教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第二課_鏡肚个 𠊎
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第二課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【國語文教學】書法結構:有模有樣穩如山
想要把字寫得好,書法結構不可少。本單元透過書法老師的引導與示範,提示了四個書法結構的要領,包括字形凸顯、姿態出眾、結...
【教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第一課_ 𠊎
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第一課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第四課_屋下人
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第四課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第三課_ 𠊎當康健
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第三課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【客語教學】客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第四課_市場
客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第四課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【客語教學】客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第三課_伯公下
客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第三課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第六課_親戚來尞
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第六課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第九課_吾个先生
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第九課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【社會領域教學】認識社區–以屯山社區為例
本單元同學們將從各方面蒐集自己社區相關的資料,以照片和文字方式呈現,並能介紹給其他人。除了學習使用多種途徑找到所需的...
【教學】「國際教育心動線」106年第33集 快樂編教材─大數據於教材編輯之應用
早期的語言教材都是集合教材編輯專家及教學的老師,依據個人的經驗、知識及課程目標來編寫教材。這些專家及老師可能經驗都十...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第五課_麼人惜
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第五課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...