2018年8月7日—詩是感物言志,賦是體物寫志,感物言志是直接感發,體物寫志要思索安排。賦化之詞的賦不只是六義中的賦,更是文學體式的賦。六義中的「賦」是直陳其事,柳 ...,以賦為詞”是指宋代詞人柳永和周邦彥所開創的作詞的手法。“以賦為詞”引進賦體的方法,豐富了詞的表現力,推動了詞體的發展。,本文旨在探討兩漢辭賦作品對魏晉詩歌之內容題材與表現形式之影響,歸納賦化詩歌所具有之風格特色,並討論此種文學現象對後世詩歌風貌及文學理論產生之影響.,“賦化之詞”以周邦彥和姜夔為代表,這類詞在寫作手法上有一定的突.破,重視鋪...
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歌辭之詞、詩化之詞與賦化之詞 | 愛學習
2018年8月7日 — 詩是感物言志,賦是體物寫志,感物言志是直接感發,體物寫志要思索安排。賦化之詞的賦不只是六義中的賦,更是文學體式的賦。六義中的「賦」是直陳其事,柳 ...
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以賦為詞 | 愛學習
以賦為詞”是指宋代詞人柳永和周邦彥所開創的作詞的手法。“以賦為詞”引進賦體的方法,豐富了詞的表現力,推動了詞體的發展。
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魏晉詩歌「賦化」現象之研究 | 愛學習
本文旨在探討兩漢辭賦作品對魏晉詩歌之內容題材與表現形式之影響,歸納賦化詩歌所具有之風格特色,並討論此種文學現象對後世詩歌風貌及文學理論產生之影響.
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“詩化之詞”與意識批評 | 愛學習
“賦化之詞”以周邦彥和姜夔為代表,這類詞在寫作手法上有一定的突. 破,重視鋪敘安排,篇幅相較於前兩類詞有明顯拓展。 葉嘉瑩認為張惠言重視比興寄托的解詞方式特別適用於 ...
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如何理解歌者之词、诗化之词和赋化之词? | 愛學習
如何理解歌者之词、诗化之词和赋化之词? ...展开 ...
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賦與賦的流變 | 愛學習
2007年3月20日 — 以散文方法作賦,化典重為流利,抒情寫景極近散文。 律賦、散賦混成,寓 ... 在用詞方面,漢賦喜歡用許多僻字。因此曹植說:「揚馬之作,趣幽旨深 ...
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南華大學機構典藏系統 | 愛學習
2015年5月18日 — ... 詞則發展成三種風格:歌辭之詞、詩化之詞和賦化之詞,各具有不同的風貌。不管是何種風格的詞,都曾在傳統中形成一種困惑,針對這種困惑,葉先生借用 ...
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以赋为词 | 愛學習
《文心雕龙·拴赋》日:“赋者,铺也。”赋这种文学体裁的主要特点即在于铺陈。所谓“以赋为词”,就是用铺陈的方法写词。 ... 这类词简直就象浓缩的、通俗化的汉赋。柳永还有一些 ...
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葉嘉瑩先生為什麼評價王國維不能欣賞賦化之詞? | 愛學習
2018年8月22日 — 葉先生認為,周邦彥是寫「賦化之詞」的開山人,這一類詞人用賦的筆法來寫詞。賦者,鋪也,其中的一個解釋就是鋪陳、展開。 柳永也是展開鋪排,周邦彥不同的 ...
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清真「以賦為詞」探論 | 愛學習
本文採取「以賦為詞」作為切入點,在了解「以賦為詞」對《清真詞》的影響之前,首先要釐清兩點。其一是「以賦為詞」所指涉的內涵為何;其二則是宋詞「賦化」的進程概況。
吳文英(約西元1200年-1260年),字君特,號夢窗,四明(金浙江寧波)人。吳文英終生未仕,一生四處漂泊,結交許多文人志士...
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...