包容·ㄅㄠㄖㄨㄥ·bāoróng·包涵、寬恕、海涵、宥恕、原諒·寬容、容忍。《漢書.卷二七.五行志下之上》:「言上不寬大包容臣下,則不能居聖位。」《初刻拍案驚奇》 ...,包容作詞:馬健濤作曲:馬健濤是你告訴我冬天戀愛最適合因為愛情可以讓人暖和我可能不知道愛情原來也會老迷迷糊糊跟你在冬天擁抱是你告訴我愛你不需要承諾因為你怕季節 ...,2022年7月22日—關係的維繫需要刻意經營,我們要對所愛的人有信心、懷著美好的期許,用耐心愛心、包容彼此,為彼此挪出更 ...,包容、號雍之,浙江海寧縣長安鎮人,華北神學院道學碩士,包文正公...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-將心比心的諒解
吳家榮在小學三年級時,因為車禍意外,身體受到極大的傷害。但家榮及其家人,選擇原諒肇事的司機,並想告訴那位司機,現在他...
【教學】弟子規 Let's Go第14集 (忍讓)
世界電視台推出全新的兒童節目『弟子規Let’sGo!』!在節目中,森林裡最漂亮的LuLu仙子,將以住森林裡的可愛動物們叮叮、噹...
【社會領域教學】你看到的網路資訊是真的嗎?
以網路留言來討論「從眾與思辨」,當人云亦云的時候,以自主及理性來判斷真假。當我們接收資訊時,不只要問資訊是否正確,還...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-換一個角度看世界
老師跟曾媽媽提到曾巧連續遲到了兩天,並亂寫作業。曾巧為自己找藉口,認為應該是得憂鬱症的關係。所以他覺得生活中所有的事...
【社會領域教學】寬恕
本單元同學們分享生命中「寬恕後獲得自己成長」及「難以寬恕他人」的例子,包括父母離婚後的重新接納、被劈腿後該如何自處……...
【綜合活動教學】第6班次:偶型我塑,逐夢未來-新竹縣竹東國中
本班次列車停靠新竹縣,邀請新竹縣生涯發展教育中心學校竹東國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。竹東國中校長陳雲月認為:...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-大肚村與小心村
在魔法森林裡有大肚村和小心村這兩個村落。大肚村裡的人都很和善,互相幫助。而小心村裡面的人,都非常的小心,就怕別人欺負...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-自新記
苦瓜的父親—顧老闆,因之前犯錯被流放,而今回來後,開了一間小店。他都聘請同樣被流放回來的人,提供他們吃、住。後來顧老...
【教學】105年度品德教育資源網教案分享《感謝玫瑰有刺》─許巧宜老師
感謝玫瑰有刺(104年度品德教育徵稿─活動設計類入選作品)主題:尊重生命、賞識感恩、接納包容一、學生背景經驗分析藉著認識身...
【綜合活動教學】第5班次:多元探索,青春圓夢-桃園縣會稽國中
會稽國中是桃園縣生涯發展暨友善校園特優學校,該校適性輔導相關作為,係以「課程融入」及「學生多元活動」為主軸,結合社區...
【社會領域教學】別人可以跟我不一樣:容忍
多元化社會最重要的是能接納各種不同意見,但是當意見不同而發生衝突時該怎麼做?此時就需要具有「容忍」的品德。許多事並沒...
【教學】范欽慧-用聽覺探索世界
自然作家、節目製作主持人、紀錄片編導、野地錄音師。由於喜歡傾聽自然,1997年走入自然,長期用聲音記錄臺灣生態環境、並致...
【教學】「國際教育心動線」106年第43集「未來教室─科技創新教學」
促進人類社會發展的三股動力為教育、科技和創意,「教育」可以增長知識和創造智慧,「科技」可以帶動社會進步和提升人民生活...
【教學】品德教育(Ⅳ);第四單元 寬恕
製作者:國家教育研究院製作年份:2012授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】為別人想一點:敦厚
敦厚是得饒人處且饒人,讓別人有喘息的機會,使別人幸福的美德。影片中藉由球場友誼賽,是痛宰對方比較好?還是不讓同學輸的...